旗舰项目·全国高中生学业发展质量追踪调查

普通高中教育是国民教育体系的重要组成部分，在人才培养中起着承上启下的关键作用，提升普通高中的教育质量，对于巩固义务教育普及成果、增强高等教育发展后劲、进一步提高国民整体素质具有重要意义。为加快建立健全教育评价制度，促进普通高中教育内涵发展与质量提升，北京大学教育学院大数据中心基于国家自然科学基金项目发起“全国高中生学业发展质量追踪调查”。本项目追踪高中生在高中三年的学业表现、学习动机、身心健康、家庭环境、教师教学等指标，以及高考录取情况和大学期间的大学学业表现、综合实践能力、学术志趣等指标，通过科学的数据采集与分析，为教育决策提供实证支持，促进教育资源的优化配置。

自2020年起，该项目已面向全国中东西部部分省份的地市级高中、县域高中开始4期追踪调查，收集问卷约10万余份。基于追踪调查数据分析，在国内教育类顶级期刊《教育研究》上共发表论文12篇，权威期刊《高等教育研究》发表论文8篇，SSCI期刊发表论文7篇，撰写资政报告12分，获中央政治局委员以上领导批示3次，获教育部领导批示6次。